Программа "Плес" в учебно-воспитательном процессе ИИСИ

Ремизов А.Ф.
Программа "Плес" в учебно-воспитательном процессе ИИСИ //Тезисы докладов областной научно-практической конференции "Вопросы изучения Плеса". Плес. 1987. С. 13-14.
Ивановский инженерно-строительный институт

В реформе высшей школы, магистральным направлением которой является перестройка учебно-воспитательного процесса в соответствии с новыми задачами социалистического строительства, определенными ХХУIIсъездом КПСС, явственно выделяются два взаимосвязанных аспекта: во-первых - всемерное развитие связи обучения с решением практических производственных и научных задач; во-вторых - повышение всего уровня воспитательной работы. Как известно, цель высшей школы - формирование специалиста нового типа, располагающего глубокими профессиональными знаниями, умеющего применять их в практической деятельности; специалиста, обладающего широким кругозором, гражданина и патриота.

Сегодня, когда мы переходим к практическому решению поставленных партией задач, идет напряженный поиск форм и методов этой работы. И в этом плане определенные перспективы мы связываем с программой "Плес", разработанной совместно с Плесским государственным историко-архитектурным и художественным музеем-заповедником.

Здесь много говорилось, и еще будет говориться о самой программе, различных ее аспектах. Хотелось бы коротко остановиться на вопросах ее использования в учебно-воспитательном процессе, на том, какие задачи мы ставим, что расчитываем получить в ходе ее реализации. Во-первых, создание баз практики студентов при Плесском музее-заповеднике на основе его заданий, позволит нам направить летнюю работу студентов в русло конкретных практических дел, попутно решая вопросы развития самостоятельности и формирования коллективной ответственности студентов. (Например, реставрация памятников, строительство смотровых площадок, благоустройство города и его заповедных зон, создание экологических троп, оформление экспозиций и др.). Определенный опыт такой работы мы уже имеем. Так, студенты, проходившие здесь летом 1986 года геологическую практику собрали ценный материал по геологии Плеса и его окрестностей и начали работу по созданию геологической экспозиции для музея.

Собранные в ходе практики материалы должны лечь в основу курсовых и дипломных проектов, выполняемых по заказам музея-заповедника. Во-вторых, - сотрудничество с музеем-заповедником является важным стимулом активизации научной работы студентов. Здесь также имеются определенные результаты. Если в 1984/85 учебном году на студенческой конференции был сделан один доклад, посвященный Плесу, то в 1985/86 учебном году работала отдельная секция "Плес", в которой участвовали 26 студентов, подготовившие 15 докладов. Кроме этого был сделан доклад на Всесоюзной студенческой конференции в г.Москве. В этой работе так или иначе были задействованы представители шести кафедр института. В-третьих,- одна из важнейших задач нашей программы - приобщение студентов к непреходящим ценностям русского национального наследия, патриотическое, нравственное и эстетическое воспитание будущих специалистов. Как часто, к сожалению, приходится сталкиваться с фактами, когда руками строителей уродуются или даже уничтожаются памятники нашей истории, культуры, природы. И в этом плане огромное значение приобретает целенаправленное воспитание будущих специалистов. Воспитание не отвлеченными рассуждениями о красоте и значении духовных ценностей, а воспитание делом, конкретным практическим участием в реставрации памятников архитектуры и истории, в работе по сохранению левитановских мест, возрождению заповедного уголка русской культуры и природы. Именно эти вопросы и будут решаться в ходе реализации программы "Плес".

В заключении хотелось бы высказать ряд предложений по совершенствованию программы "Плес":

- продумать вопрос о подключении к работам в рамках данной программы студенческого строительного отряда (Например, ССО "Реставрация");

- в целях повышения уровня идейно-воспитательной работы, координации производственной деятельности и организации досуга студентов, решить , совместно с областным комитетом ВЛКСМ, вопрос об объединении всех студенческих групп, работающих на базах практики в рамках нашей программы в единый научно-производственный отряд "Плес".